家庭教育中的误区

1

、教育责任的转移

第一个误区也就是孩子一旦上了学，家长就把教育孩子的责任推给学校。有些

家长认为，做家长的只要保证孩子吃好、穿好、供他完成学业，就尽到父母的责

任了。在家长会上经常有家长跟我说，

“

老师，我把孩子交给您了，您打也行骂

也行，只要能教成人，什么方式您说了算！

”

认为只要管住孩子，教育就成功了。

在严厉管教下的孩子一般自控力差，

当着家长的面老老实实，

一离开父母就如同

脱缰的野马不利于良好习惯的养成。

二、第二个误区也是很多家长都会犯的错误。也就是不遵循孩子的身心发展规

律。

家长们虽然重视子女的教育，

却不甚了解他们的身心发展规律，

往往得不偿

失。孩子成绩不理想，父母便不惜重金为其请家教，甚至专人辅导。家教确实会

使某些孩子成绩提高很快，

有立竿见影的效果，

但同时也带来了一系列不良后果，

这是家长们万万没想到的。

学生因晚上家教时间占用过多，

老师布置的任务只有

拖到很晚才能完成，因而睡眠不足，上课打瞌睡，没有听懂，再请家教补，造成

一种恶性循环。适当补缺补差是可行的，但如果长时间地请家教，

 家长应该全面配合学校和老师对孩子的正面教育

家长应该首先理解，学校和老师是代表国家在对下一代进行科学有效的教育，所以家长有义务积极配合和支持。家长的责任不仅仅是送孩子上学，家长若是将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这将是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任，因为家长是孩子的第一任教师，并且是孩子的终生教师。当然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用，但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。

家长要与教师默契配合，形成教育合力，避免“5 2=0”的教育无用功的出现。

家长要多从正面理解学校老师对孩子的各项要求和管理制度。家长切记不要乱评价教师，在面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。

家长也要做人性化的优质家长，多理解老师工作的艰辛。一般父母都认为自己的孩子是好的，即使是老师批评孩子家长很生气，请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可是一个班级呀！事实证明，凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。

更进一步，家长要支持学校的各项活动，以便促进孩子综合素质的全面发展。学校的各项活动，是学校结合学生的情况而安排的，家长要给予支持，不要怕影响孩子的学习而不让参加。学校就是通过开展各种教育活动，通过活动让学生懂得做人的道理，这是做人的基本要求。我们教育孩子孝敬父母，决不单是骨肉亲情小事，而是为孩子负责，为了使孩子在同学中有朋友，有知己，有自己人格的尊严，同时也是为社会、为国家负责。